L’IA nous fait-elle perdre le goût de l’effort ? Gilles Babinet s’inquiète des résultats PISA
Les adolescents seraient-ils progressivement en train de perdre le goût de l’effort intellectuel ? S’appuyant sur les derniers résultats de l’enquête PISA, Gilles Babinet s’inquiète du rôle des réseaux sociaux et de l’intelligence artificielle générative dans cette évolution, et surtout du risque de voir se creuser les inégalités entre élèves.
Résumé de l'article
Résultats PISA en baisse, persévérance qui recule : Gilles Babinet s’interroge sur le rôle des réseaux sociaux et de l’IA et alerte sur un risque d’accroissement des inégalités scolaires.
Les résultats de PISA 2025 ne mesurent plus seulement les connaissances des élèves. Ils apportent également des indications sur leur comportement face à une tâche exigeante. Et les résultats interpellent.
Dans une chronique publiée par le Financial Times, la journaliste Sarah O’Connor relève notamment que la proportion de jeunes considérés comme des lecteurs « pressés », donnant très rapidement des réponses incorrectes, a fortement augmenté depuis 2018.
Les données de l’OCDE montrent également qu’environ un tiers des élèves déclarent abandonner leurs devoirs lorsqu’ils deviennent trop longs. Dans 65 des 69 systèmes éducatifs disposant de données comparables, cette proportion a augmenté entre 2022 et 2025.
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